Grupo 8

  ¿Quién no conoce a Papá Noel? Ese adorable hombre de barba blanca, traje rojo y una risa contagiosa que llena de alegría la Navidad. Pero ¿sabías que su historia tiene raíces mucho más profundas que las luces y los regalos que conocemos hoy? Acompáñame a explorar cómo esta figura se transformó de un humilde santo en un ícono universal. La historia de Papá Noel comienza en el siglo IV con San Nicolás, un obispo nacido en Patara, en la actual Turquía. Este santo era conocido por su inmensa bondad y su hábito de ayudar a los más necesitados.Su generosidad y espíritu de servicio hicieron que su figura ganara popularidad en toda Europa durante la Edad Media. Con el tiempo, el culto a San Nicolás evolucionó, especialmente en los Países Bajos, donde pasó a ser conocido como "Sinterklaas". Cada 6 de diciembre, los niños recibían regalos en honor a este santo bondadoso. Cuando los inmigrantes neerlandeses llevaron su tradición a América del Norte en el siglo XVII, "Sinterklaas...

Inventos de las mujeres durante la historia A lo largo de la historia, las mujeres han hecho importantes contribuciones a la invención y la ciencia, aunque muchas veces no recibieron el reconocimiento merecido. Algunos inventos destacados son: Mary Anderson (1903): Invento el limpiaparabrisas, esencial para los coches Grace Hopper (1940): Pionera informática, desarrollo el primer compilador para lenguajes de programación. Hedy Lamarr (1942): Codiseño un sistema de comunicación inalámbrico, base de Wi-Fi y Bluetooth Marie Curie: Aunque es conocida por descubrir el radio y el polonio, también creo un carro radiológico portátil para la atención medica en la Primera Guerra Mundial. Stephanie Kwolek (1965): Invento el Kevlar, un material cinco veces mas resistente que el acero, usado en chalecos antibalas. Rosalind Franklin (1950): Su trabajo fue clave para descubrir la estructura del ADN. Estas mujeres abrieron camino en campos dominados por hombres, dejando un impacto duradero.

 Prehistoria Se divide en tres etapas principales y presenta avances clave en el desarrollo humano: 1. Paleolitico (2.5 millones- 10.000 a.C) -Sociedad: los humanos eran nómadas, organizados en pequeños grupos. -Economía: Vivían d la caza, pesca y recolección. -Herramientas: Usaban instrumentos de piedra tallada. -Cultura: Aparecen las primeras manifestaciones artísticas, como las pinturas rupestres. -Fuego: Dominan el uso del fuego, clave para la supervivencia. 2. Neolítico (10.000- 4000 a.C, aprox.) -Agricultura y ganadería: Comienzan a producir sus alimentos, lo que da inicio a una vida sedentaria. -Aldeas: Surgen las primeras comunidades estables. -Herramientas: Se perfeccionan, con piedra pulida y tejidos. -Jerarquías: Aparecen roles sociales mas definidos 3. Edad de los Metales (4.000 - 1.000 a.C, aprox.) -Metales: Se descubren y trabajan el cobre, bronce y hierro -Intercambios: Aumentan los contactos entre comunidades gracias al comercio -Ciudades: Se forman los primeros núc...

 La vida en la Edad Media En la Edad Media la sociedad era jerárquica, con pocas oportunidades de ascenso social, y la religión tenia un papel central en todos los aspectos de la vida. Se dividían en: Campesinos: La mayoría eran campesinos que vivían en aldeas, trabajando en tierras de señores feudales. Llevaban una vida dura, con jornadas largas, viviendas simples de madera y barro, y alimentación basada en pan, cereales y vegetales. Nobleza: Los nobles vivían en castillos o mansiones. Eran propietarios de tierras, protegían a los campesinos y disfrutaban de mayores lujos, aunque también tenían deberes militares y políticos.  Clero: Los miembros de la Iglesia (monjes, sacerdotes y obispos) tenían influencia, educaban, y preservaban el conocimiento. Los monasterios eran centros religiosos y culturales.  Las ciudades crecieron en los siglos finales de la Edad Media. Allí vivían comerciantes y artesanos, organizados en gremios. La vida urbana ofrecía mas oportunidades per...

 El reinado de Isabel II El reinado de Isabel II fue marcado por la inestabilidad política y las tensiones liberales y tradicionalistas. Isabel II accedió al trono después de la muerte de Fernando VII y esto desencadeno la Primera Guerra Carlista. Durante su minoría de edad, el país estuvo bajo regencias, primero de su madre, María Cristina, y luego del general Espartero. Cuando ya comenzó a reinar ella directamente, su gobierno sufrió constantes cambios de poder entre moderados y progresistas, con frecuentes pronunciamientos militares. Aunque hubo algunos avances como la construcción del ferrocarril, su reinado se asoció con corrupción y descontento social. Además, la sociedad enfrentaba problema agrarios y desigualdades que provocaron descontento creciente. Finalmente fue derrocada por la Revolución de 1868 ("La Gloriosa") y vivió en el exilio tras abdicar en favor de su hijo Alfonso XII (1970), preparando el terreno para la Restauración Borbónica años después. 

  Dada la diversidad cultural que existe actualmente en las aulas, me ha parecido de interés buscar información sobre el origen y las diferentes religiones que existen en el mundo.  Las religiones han jugado un papel central en la historia de la humanidad, dando sentido a la vida y unificando culturas. A continuación, hablaremos de las principales religiones que han estado presentes a lo largo de la historia.  - Hinduismo El hinduismo, con más de 4,000 años de antigüedad, es la religión más antigua aún en práctica. Nacido en la India, se basa en los Vedas y en conceptos como el karma y la reencarnación. A lo largo de los siglos, ha evolucionado en diversas formas. - Budismo Fundado por Siddhartha Gautama (Buda) en el siglo VI a.C., el budismo busca la superación del sufrimiento a través de la meditación y el entendimiento del ciclo de la vida. Se expandió rápidamente desde India a toda Asia, adaptándose a diferentes culturas. - Judaísmo El judaísmo nació hace más de 3,000...

Puesto que decidimos hablar de las innovaciones médicas a lo largo de la historia, me ha parecido interesante hablar sobre las principales enfermedades que fueron causa de muerte hace muchos años atrás.  A lo largo de la historia, las enfermedades y epidemias mortales han transformado sociedades, derribado imperios y moldeado el curso de la humanidad. Algunas de ellas son:  1. La peste negra (1347-1351) La peste negra fue causada por la bacteria Yersinia pestis, y se extendió desde Asia hasta Europa, matando a un tercio de la población europea en pocos años. Esto provocó profundas transformaciones sociales. La escasez de trabajadores llevó a una mejora en las condiciones laborales de los campesinos y debilitó el sistema feudal. Además, el miedo y la ignorancia fomentaron persecuciones, especialmente contra comunidades judías, acusadas de propagar la enfermedad. 2. La viruela y la conquista de América (siglos XVI-XVIII) La llegada de los europeos a América introdujo enfermedade...

 Hace un par de semanas fui de viaje a Palermo, que está en la isla de Sicilia, una zona de Italia con mucha historia y diversidad cultural. Palermo es una ciudad es muy bonita, hay iglesias preciosas, edificios romanos y palmeras en cada esquina. Visité también el Valle de los Templos en Agrigento, que fue construido por los griegos y formó parte de la Magma Grecia. También fui a la Catedral de Monreale, que tiene un estilo arquitectónico árabe-normando y bizantino. La gastronomía también es muy interesante, ya que a parte de la deliciosa pasta y pizza italiana, hay otros platos como los "arancini", que son bolas de arroz fritas que tienen su origen en Sicilia en el siglo X, durante la época en la que la isla se encontraba bajo el dominio árabe.  En conclusión, me gustó mucho el viaje y recomiendo totalmente Sicilia, a mi me encantaría volver y visitar más sitios.  Clara Ruiz Moreno

  UN DÍA EN LA ANTIGUA ROMA Roma fue un gran imperio y dejó un legado significativo en la arquitectura, el derecho, las lenguas y la organización social. Conocer sobre su historia es una gran oportunidad para entender cómo está relacionado con el presente. Las siguientes actividades ayudarán a los niños a entender la cultura romana: Actividad 1 : Diseñar un mosaico romano Para conocer el arte romano está actividad es perfecta. Mostrando imágenes de mosaicos romanos y explicando cómo representaban escenas de la vida cotidiana o mitología, los estudiantes tendrán que diseñar sus propios mosaicos usando patrones geométricos o dibujos inspirados en la mitología romana. Al final de la actividad los mosaicos se exhibirán en clase y se analizará su importancia en las villas romanas. Actividad 2 : Acueducto romano Para esta actividad se propone construir un acueducto romano, usando tubos de cartón, cajas pequeñas, cinta adhesiva y agua. El objetivo es  lograr que el agua fluya de...

UN DÍA EN LA ANTIGUA GRECIA La Antigua Grecia es la base de conceptos actuales como la democracia, los Juegos Olímpicos y la filosofía. Comprender su historia puede ayudar a los niños a ver cómo estas ideas impactan su vida cotidiana. Las siguientes actividades son una gran oportunidad para que los niños conozcan sobre esta increíble época del pasado: Actividad 1 : Las Olimpiadas Con esta actividad se pretende que los estudiantes experimenten los valores del deporte en la Antigua Grecia mientras se divierten. Se puede organizar mini competencias inspiradas en los Juegos Olímpicos: carrera de velocidad (relevos), lanzamientos de disco (con platós de cartón), saltos, equilibrio, etc. Los ganadores recibirán coronas de laurel y resaltará el valor de la participación y el respeto. Actividad 2 : Creación de mitos griegos Haciendo una introducción con algún mito y comentando su papel en la cultura griega, se propone a los estudiantes que creen su propio mito griego. Los mitos tendrían que in...

    UN DÍA EN MESOPOTAMÍA Mesopotamia es la "cuna de la civilización", el lugar donde surgieron las primeras ciudades, los sistemas de escritura y las primeras leyes. Esto está conectado directamente con temas como la historia de las ciudades, la comunicación y las reglas sociales, aspectos que los niños pueden relacionar con su mundo actual.  Las siguientes actividades son para que los niños se envuelvan en esta cultura tan interesante: Actividad 1 : Mensajes en arcilla Para introducir a los niños en la escritura mesopotámica, "cuneiforme", se introducirá la escritura enseñando como se usaban tablillas de arcilla para escribir para crear formas. Los niños tendrían que escribir un mensaje sencillo en "tablillas" de plastilina o arcilla para que sus compañeros intenten descifrarlo.  Actividad 2: Mitos de Mesopotamia Para explorar las creencias y mitos mesopotámicos la actividad se basa en hacer una representación teatral. Se hará por grupos y cada estudian...

                                                                 UN DÍA EN EGIPTO Egipto es un lugar atrayente para muchas personas y para nuestros estudiantes también. Hay muchos misterios, construcciones y una cultura diferente por aprender.  Las siguientes actividades pueden ayudar a entender este increíble periodo de la historia: Actividad 1: Mensaje encriptado Enseñándoles a los estudiantes una plantilla con jeroglíficos les pediremos que escriban un mensaje secreto. Para que luego puedan intentar descifrar los mensajes de sus compañeros. De esta manera los niños aprenden sobre otro método de expresión y exploran como los egipcios transmitían mensajes sin letras modernas. Actividad 2: Desfile de moda Con esta actividad se pretende explorar de manera práctica y creativa, la moda de la época para aprender sobre la ...

                                                          UN DÍA EN LA PREHISTORIA                                       ¡Una nueva forma de aprender sobre La Prehistoria! Para nuestros estudiantes la Prehistoria puede ser un tema fascinante. Conocer sobre como vivían nuestros antepasados, los animales que existían y la creación de herramientas son aspectos clave para comprender nuestra evolución hasta el presente.  Por ello, las siguientes actividades son una gran manera para descubrirlo: Actividad 1: Arqueólogos profesionales Creando una zona de excavación con arena y enterrando unos fósiles (pueden ser conchas, piedras, figuras de animales, huesos, etc), se propone a los estudiantes que actúen como arqueólogos por un día. Durante esta activid...

 Para aprender historia es muy importante buscar la información en fuentes fiables. Una fuentes muy interesante es el Diccionario Biográfico Español. Es importante recalcar que es una fuente secundaria, pero aún así es muy fiable. Consiste en un buscador de personajes históricos y su biografía. Además, cuenta con un mapa en el que se pueden ver acontecimientos históricos españoles que han sucedido en el mundo a lo largo de la historia. Por lo tanto, es una herramienta muy buena para trabajar con los alumnos. Pueden investigar y despertar así su interés por la historia. Clara Ruiz Moreno

 En la clase de hoy, hemos realizado nuestra presentación acerca de las innovaciones médicas a lo largo de la historia.  Personalmente, considero que se trata de un tema bastante interesante y del cual se pueden extraer numerosas ideas para compartir en el aula. Pueden ser más sencillas como infografías y folletos sobre diferentes innovaciones, convirtiéndose los alumnos en pequeños expertos de la materia o un APS en el que especialistas acudan a las aulas a explicar a los estudiantes los hechos más importantes.  Un breve resumen de nuestra presentación sería como la medicina ha transformado la vida humana al prevenir, diagnosticar y tratar enfermedades, lo que ha aumentado la esperanza de vida y mejorado su calidad. A lo largo de la historia, desde técnicas rudimentarias como la trepanación hasta avances modernos, cada innovación ha marcado un antes y un después. Entre los hitos más destacados están la erradicación de enfermedades como la viruela gracias a la vacunación ...

 Evolúa es una parte del Design for Change que ayuda a mejorar y evolucionar el proyecto.  Start : Consideramos que si hubiésemos dispuesto de mayor tiempo, podríamos haber realizado una reflexión con los estudiantes. Conocer de manera más profunda su opinión, detenernos más tiempo con ellos para ver mejor sus trabajos y que nos explicaran sus ideas. También, nos hubiera gustado presentar más cuentos a otros cursos y alumnos.  Además, se podría proponer otra actividad donde los niños sean los que crean los cuentos y los lean a otros alumnos de su colegio. De esta manera realizarían un APS, donde ellos aprenderían historia mientras se la enseñan a otros. Stop : Respecto a la actividad que realizan los alumnos después de haber escuchado el cuento, c onsideramos que quizás para el tercer ciclo, no es tan necesaria la parte de la realización de un dibujo, puesto que los alumnos se detienen más en esa parte y no tanto en la redacción.  Continue : Hemos podido comprobar q...