Fase2. Imagina

 

Fase 2. Imagina

Respecto los problemas que nos planteamos han sido los siguientes:

- No se establece conexión emocional entre los niños y los personajes de acontecimiento históricos, haciendo del aprendizaje algo pesado y no significativo.

- Fantasía vs. Realidad. En las primeras etapas lectoras, los cuentos llenos de fantasía y  dificulta que los niños diferencien entre la ficción y hechos reales, generando confusión. 

Como soluciones a nuestros problemas proponemos: 

- Empatizar con las emociones: ayudar a los estudiantes a ponerse en el lugar de los personajes históricos, por ejemplo, mediante dinámicas como role-playing o debates.

- Creación de un diario o portafolio con representaciones artísticas de cada cuento para alumnos de primer/segundo ciclo y para tercer ciclo sacar conclusiones e identificar ideas principales de cada uno.

- Utilizar fuentes originales (fotografías, mapas, materiales...) en lugar de dibujos

- Realización de actividades dinámicas en las que los alumnos puedan  interactuar con objetos reales y conectar con el pasado de manera tangible.